小學老師｜林怡辰：父母要忍住讓孩子失敗， 嘗過苦果後有助於孩子成長和啟動思考​

馬力歐之前就一直很想訪問國小老師林怡辰，但課程繁忙時期，加上她家住彰化較難安排，這次終於透過遠端訪問到！

怡辰老師是我們2016年的「未來大人物：深入認識林怡辰」，在偏鄉學校服務的她，透過推廣閱讀教育，幫助許多小朋友成長，她除了教學、處理行政庶務，還有整理學校圖書館之外，她這幾年還陸續寫了三本書，其中《#小學生年度學習行事曆》甚至只花20天就完成，很好奇這驚人的時間管理是如何做到的。

林怡辰用她人生中的故事，訴說閱讀的不可或缺

訪談一開始談到，怡辰老師一開始其實很想逃離擔任老師，所以在大學嘗試了不同工作，但在教學中看見孩子的改變與成長，進而找到這份工作的意義。

當老師過程中，其實不是一開始就很順利，一開始前3年她每天都想辭職，但後來慢慢看到了回饋，也越來越喜歡上自己的工作，就這樣一路當了19年的國小老師。

我很好奇老師要做的事情很多，為什麼怡辰老師無論如何都會努力推廣閱讀教育，以及該如何帶領國小不同年紀的學生閱讀，怡辰甚至有自己給不同年級、不同興趣小朋友的書單，是不是很厲害！給成人閱讀的書單我還有辦法，但給小孩子的書單我就完全沒辦法了，她是怎麼累積這些書單呢？

我們也討論了「時間管理」，因為怡辰老師去年出版《怡辰老師的高效時間管理課》，她也跟我們分享了時間管理最重要的心態是什麼，以及該如何把一個大專案拆成小步驟，還有她為何選擇當一個晨型人。

最後，在這富有意義的母親節週末，我們也談到了「教養」。怡辰老師自己有3個孩子，她是如何運用「愛」與「榜樣」於教養中？以及為何父母要學會放手讓孩子「失敗」是很重要的事？教自己的孩子和教其他學生又有什麼差別呢？

☆這集我們與林怡辰老師聊到：

• 最初「當老師」非人生選項，到最終仍成為教師之路
• 在偏鄉教育中，發現孩子在學習力上較緩慢因素？
• 如何規劃帶領孩子培養閱讀習慣？
• 怡辰老師如何大量累積孩子的閱讀書單？
• 3提問，釐清時間管理最重要的價值
• 如何引導孩子時間管理？
• 「失敗」是孩子成長最好的養分！
• 當家長與當老師的差異？

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核稿編輯：楊士範